Differenzierte (neuro)-psychologische Diagnostik

Zu Beginn der psychologischen Begleitung der Kinder und Jugendlichen wird meist eine umfassende (neuro)-psychologische Diagnostik durchgeführt.

Sie umfasst je nach Auftrag die Beurteilung

• der allgemeinen geistigen Leistungsfähigkeit (intellektuelle Funktionen, Denken) sowie der kognitiven Teilleistungen (z. B. Gedächtnis, Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Konzentration, Orientierung, Planen und Problemlösen)
• des emotionalen Erlebens, der Motivation und der Persönlichkeit
• des Verhaltens

Je nach Fragestellung und Möglichkeiten kommen hierbei verschiedene psychologische Methoden zum Einsatz (z. B. Verhaltensbeobachtung, aktuelle Testverfahren, Fragebogen, Interview).

Mögliche diagnostische Ziele sind neben der Einschätzung der neuropsychologischen Funktionen, die Erfassung der individuellen Ressourcen, die Ableitung von Therapiemöglichkeiten und die Beurteilung der kognitiven Funktionen im Verlauf.